Budaya Positif


 
KESEPAKATAN KELAS
BUDAYA POSITIF DI SMP Negeri 1 Paseh
Siswa harus datang ke sekolah selambat-lambatnya 10 menit sebelum pelajaran dimulai
Literasi dilaksanakan 15 menit di awal pembelajaran.
Menaruh tas dan alat tulis lainnya di laci meja masing-masing kemudian keluar kelas
Siswa yang mendapat tugas piket harus datang lebih awal
Siswa yang sering terlambat diingatkan
Siswa yang tidak masuk karena alasan tertentu harus memberitahukan sebelum atau sesudahnya, baik lisan maupun tulisan

Ketua kelas menyiapkan kelas
Siswa masuk kelas dengan tertib dan duduk di tempatnya masing-masing
Berdoa bersama dipimpin salah satu siswa
Memberi salam kepada Guru sebelum pelajaran dimulai
Pada saat pelajaran berlangsung, siswa harus tertib, tidak ribut, tidak bercanda atau melakukan kegiatan lain yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran
Siswa tidak boleh meninggalkan kelas tanpa alasan tertentu.
Kelas selalu dalam keadaan bersih.
Ketika bel tanda pelajaran usai berbunyi, KBM ditutup dengan doa dan salam kepada guru
Guru memberikan nasehat-nasehat, mengingatkan tentang tugas dan pekerjaan rumah serta tugas lainnya
Siswa keluar kelas dengan tertib.
siswa selalu semangat belajar.
Disiplin
Tepat waktu.
Kerja sama
saling menghargai
saling menyayangi
saling membantu
gotong royong
Saling memberi peringatan jika ada yang lupa tugas
HP boleh dibawa ke kelas tapi silent.
Hp boleh di buka di kelas bila guru menyuruh belajar menggunakan HP.
bersikap jujur
Siswa bersikap teliti
Pakaian rapi dilengkapi atribut sesuai ketentuan SMP N 1 Paseh

Bersikap sopan dan santun
Patuhi guru dan rekan hal yang baik.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Aksi Nyata 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional

Image
 AKSINYATA 2.2 MENANGREDI AKSI NYATA PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL PGP-Angk2- Kabupaten Bandung- Yuliati Mulyana, S.Pd. – 2.2- AKSI NYATA Yuliati Mulyana, S.Pd. SMP NEGERI 1 PASEH CGP 2 Peristiwa (fakta) DESKRIPSI SINGKAT  Menangredi adalah singkatan dari MENGGUNAKAN JURNAL REFLEKSI DIRI . Murid diajak membuat tulisan dalam jurnal yang mereka temukan dalam kertas buku tulisnya, atau menggunakan tulisan di chat WHatApp jaringan pribadi melalui gurunya. Murid dibebaskan, menggunakan flyer atau infografis sebagai jurnal yang ditulisnya. Isi jurnalpun bebas. Namun sebagai bahan bimbingan , murid diberikan refleksi terbimbing melalui tiga pertanyaan yaitu perasaan, tantangan dan harapan. Sisanya murid dapat menuliskan hal lainnya yang mereka rasa perlukan untuk ditulis sebagai curahan hati mereka kepada gurunya.   Untuk Aksi Nyata yang sudah dilakukan, meliputi: ● latar belakang tentang situasi yang dihadapi  Murid yang kerap kali mengeluh dengan pembelajaran berani yang membuat murid p
Read more

PRAKARSA KANVAS BAGJA

Image
  BAGJA Adalah cara yang digunakan agar kita dapat selalu mencari celah perbaikansehingga bisa mencapai transformasi yang diharapkan.  Dalam konteks perubahan di sekolah, BAGJA dapat diartikan sebagai semangat mengapresiasi- dan proses bertahap dalam menyelidiki- segala kekuatan, aset, dan hal positif di sekolah yang memungkinkan terjadinya upaya gotong-royong demi mewujudkan prakarsa perubahan yang diperlukan untuk mencapai visi yang berpusat pada peningkatan kualitas pembelajaran murid.  BAGJA B buat pertanyaan ● Menggali cita-cita dan harapan ● Apa yang bisa kita lakukan● Membuat pertanyaan utama murid-murid untuk membuat kelas dan yang akan menentukan arah penyelidikan kekuatan/potensi/ sekolah kita menjadi lebih ● Melibatkan murid untuk nyaman dan menyenangkan?peluang; mendefinisikan menginventaris kekuatan, tujuan; pertanyaan dibuat untuk memprovokasi/ potensi yang dimilikiatau● Bagaimana mewujudkan menginisiasi perubahan kelas/sekolah yang nyaman dan (prakarsa)menyenangkan?● Mel
Read more

Visi Guru Penggerak

Image
 1.3.a.3 Memulai diri-Visi Guru penggerak PGPAngkatan-2 Kabupaten Bandung- Yuliati Mulyana, S.Pd. -1.3.Mulai dari diri Yuliati Mulyana, S.Pd. SMP NEGERI 1 PASEH CGP 2 Saya memimpikan murid-murid yang antusias dan semangat dalam belajar Sekolah saya yakin bahwa murid adalah siswa yang siap mencari informasi yang berkaitan dengan pembelajaran Sekolah saya mengutamakan kepentingan siswa Murid di sekolah saya sadar betul bahwa belajar sepanjang hayat  Guru di sekolah saya percaya bahwa perubahan akan terus terjadi dan guru harus siap dengan perubahan Guru di sekolah saya faham bahwa pendidikan ini harus memberikan kebebasan kepada siswa dan tetap semangat menyambut perubahan yang terjadi. VISI GURU PENGGERAK Mewujudkan pembelajaran berpihak pada siswa siap menjawab perubahan dan tantangan abad-2 Mimpi dari guru terhadap muridnya, adalah murid antusias belajar menggali potensi diri dan alam dalam menjawab tantangan abad -21.
Read more