AKHIR VCT Batch 06
Minggu 17 Mei 2020
Alangkah indahnya ketika aku selesaikan tugas sebagai instruktur di VCT 06.
Agak beda dengan sebelumnya Pada VCT Batch 05 peserta yang berhasil lulus hanya 26 orang dari yang ku bimbing bersama fatner ku Pak Ridwan Hidayat,S.Com. dan Bu Siti dan Bu Yeni

Rekap Tugas yg Grup 101-108 C
1. Sonson Soniaji,S.Pd. *40* JP
2. Siti Patonah,S.Pd.I *32* JP
3. Nia Nurmania Handayani. *32* JP
4. Ari Wilman Nasution *32* JP
5. Dendi Drajat Machyar,ST *32* JP
6. Deni permana,S.Pd.M.MPd. no reg 10425 (lulus 10 tugas) *32* JP
7. Drs.Usup supriadin,M.Pd. no reg 11030 ( lulus 10 tugas) *32* JP
8. Lulu Fajar Ramadhan,S.Si no reg 6387 ( lulus 10 tugas) *32JP*
9. Bagus Ario Wardiansyah,S.Pd. no reg 12325 ( lulus 10 tugas) *32* JP
10. Asep Parid SH, S.kom.M.kom no reg 10985( lulus 13 tugas) *40* JP
11. Hj.Elih Herlina, S.Pd.M.Pd.  *32* JP
12. DR. Hj.Een Kurnaeni ,M.Pd.no reg 11042 ( lulus 10 tugas) *32* JP
13.Hamidah Nurjamilah,M.Pd. no reg 10053.   ... *40* JP
14.Nisa Nurfadillah  .. *32* JP
15. Wulan Armila sari . *32* JP
16.Retno Ayu Lestari ... *40* JP
17. Nia kurniawati,S.Pd. *40JP*
18. Restu Kuswara **40* JP
19. Sri Wandany,S.Si *40 JP*
20.Tita Oktavia,S.Si *32* JP
21. Seni Fitriani,S.Pd. *40* JP
22. Teguh Afriansyah,S.Pd.M.Pd. *32* JP
23. Kania Arofatul jannah, SI *32* JP
24. Iis Komariah  *32* JP
25. Tri winasis no reg 12171  *40* JP
26.Deni Faidilla ridho no reg 12275 ... *32* JP
Namun kemajuan terjadi di VCT Batch 06
aku berfatner berdua saja kali ini hanya dengan pak Ridwan. Namun keren bingit kami bisa saling mengisi di VCT batch 06 siaaap ,semangaat, sigap dalam menghadapi permasalahan peserta VCT batch 06. Walau meripuh di akhir namun , alhamdulillah meluluskan 41 orang peserta dari 52 orang , kemajuan luar biasa. Progress yang keren.
Terimakasihku untuk fatner instruktur ku pak Ridwan Hidayat,S.Kom.
dia yang selalu berperan dalam hal Presensi dan lainnya aku masalah flyer. Cek kantong tugaspun rikat dan cepat.
Gercep kami selalu terus dan terus .
Berikut Peserta 8.1 yang sudah menerima dan sertifikatnya sesuai :

1. Hendra
2. Dina
3. Yuni
4. Gilang
5. Aden
6. Ida rosyani
7. Juriah
8. Anwar Fathony
9. Deti Nurhayati
10. Dyah Wulandhari
11. Lastri Laras A
12. Ermawati
13. Surahman
14. Yanti Hermayanti
15. Arif Zaenal Mustopa
16. Neni Andriani
17. Zaky Tiffany
18. Ujang Kosmara
19. Ageng Saepudin
20. Tini Suhartini
21. Adi Irawan
22. Teti Nurhasanah
23. Fitrianingsih
24. Soni
25. Neneng Yuni Nurhayati
26. Nana sobana
27. Yani Komariah
28. Lilis Mardiyah
29. Sri Rahayuningsih
30. Nirwan Setia Dharmadi
31. Dini Husnah Nurdini
32. Dahlia
33. Asep Dedi Kurniadi
34. Muh. Rizky D.
35. Asep Sholahuddin
36. Jajang M. Rozaq
37. Lia Siti Nur Rohayati
38. Sela Rachmawati
39. Asep Sopian Hadianto
40. Evi supynah
41. Dudi
Bapak Ibu hebat🙏🙏🙏☘️☘️☘️☘️☘️☘️

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Aksi Nyata 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional

Image
 AKSINYATA 2.2 MENANGREDI AKSI NYATA PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL PGP-Angk2- Kabupaten Bandung- Yuliati Mulyana, S.Pd. – 2.2- AKSI NYATA Yuliati Mulyana, S.Pd. SMP NEGERI 1 PASEH CGP 2 Peristiwa (fakta) DESKRIPSI SINGKAT  Menangredi adalah singkatan dari MENGGUNAKAN JURNAL REFLEKSI DIRI . Murid diajak membuat tulisan dalam jurnal yang mereka temukan dalam kertas buku tulisnya, atau menggunakan tulisan di chat WHatApp jaringan pribadi melalui gurunya. Murid dibebaskan, menggunakan flyer atau infografis sebagai jurnal yang ditulisnya. Isi jurnalpun bebas. Namun sebagai bahan bimbingan , murid diberikan refleksi terbimbing melalui tiga pertanyaan yaitu perasaan, tantangan dan harapan. Sisanya murid dapat menuliskan hal lainnya yang mereka rasa perlukan untuk ditulis sebagai curahan hati mereka kepada gurunya.   Untuk Aksi Nyata yang sudah dilakukan, meliputi: ● latar belakang tentang situasi yang dihadapi  Murid yang kerap kali mengeluh dengan pembelajaran berani yang membuat murid p
Read more

PRAKARSA KANVAS BAGJA

Image
  BAGJA Adalah cara yang digunakan agar kita dapat selalu mencari celah perbaikansehingga bisa mencapai transformasi yang diharapkan.  Dalam konteks perubahan di sekolah, BAGJA dapat diartikan sebagai semangat mengapresiasi- dan proses bertahap dalam menyelidiki- segala kekuatan, aset, dan hal positif di sekolah yang memungkinkan terjadinya upaya gotong-royong demi mewujudkan prakarsa perubahan yang diperlukan untuk mencapai visi yang berpusat pada peningkatan kualitas pembelajaran murid.  BAGJA B buat pertanyaan ● Menggali cita-cita dan harapan ● Apa yang bisa kita lakukan● Membuat pertanyaan utama murid-murid untuk membuat kelas dan yang akan menentukan arah penyelidikan kekuatan/potensi/ sekolah kita menjadi lebih ● Melibatkan murid untuk nyaman dan menyenangkan?peluang; mendefinisikan menginventaris kekuatan, tujuan; pertanyaan dibuat untuk memprovokasi/ potensi yang dimilikiatau● Bagaimana mewujudkan menginisiasi perubahan kelas/sekolah yang nyaman dan (prakarsa)menyenangkan?● Mel
Read more

Visi Guru Penggerak

Image
 1.3.a.3 Memulai diri-Visi Guru penggerak PGPAngkatan-2 Kabupaten Bandung- Yuliati Mulyana, S.Pd. -1.3.Mulai dari diri Yuliati Mulyana, S.Pd. SMP NEGERI 1 PASEH CGP 2 Saya memimpikan murid-murid yang antusias dan semangat dalam belajar Sekolah saya yakin bahwa murid adalah siswa yang siap mencari informasi yang berkaitan dengan pembelajaran Sekolah saya mengutamakan kepentingan siswa Murid di sekolah saya sadar betul bahwa belajar sepanjang hayat  Guru di sekolah saya percaya bahwa perubahan akan terus terjadi dan guru harus siap dengan perubahan Guru di sekolah saya faham bahwa pendidikan ini harus memberikan kebebasan kepada siswa dan tetap semangat menyambut perubahan yang terjadi. VISI GURU PENGGERAK Mewujudkan pembelajaran berpihak pada siswa siap menjawab perubahan dan tantangan abad-2 Mimpi dari guru terhadap muridnya, adalah murid antusias belajar menggali potensi diri dan alam dalam menjawab tantangan abad -21.
Read more